數字不是全部，但忽視的人絕對無法成長；3000家以上企業導入「冷靜理性」的思考法！
「工作表現好的人」和「快速成長的人」共通點就是——在任何情況下更願意放下「情感」，憑藉「數字」思考，因此能持續面對與修正自己的『不足之處』。
1.增加「行動量」：正確計算自身的行動機制。
2.慎防「比率」陷阱：別被人為環境或認知捷思帶來的安心感所蒙蔽。
3.找出「關鍵變數」：思考工作中該聚焦的重點，別讓「無法改變的事」成為同流合汙的藉口。
4.從「未來」反溯：檢視短/中/長期評價，形塑願景。





突破思維發想：
1.在商業的領域裡，是由做出成果的人獲勝。
2.愚蠢的態樣：(1)認為「一切都會如自己所想」，(2)認為「靠自己的力量，不論做什麼都無法實現」。
3.他人的成功理論，在未經驗證之前，只是假說。
4.人類總在被滿足的那一瞬間，又開始覺得不夠。

讓我想到之前一位文學老師說現在甚麼都是看"數字", 有些人以為數字是萬能, 別忘了人還有感性一面

數字就是王道
現代追求的大數據
能掌握數字就能掌握全部

這讓我想到運動界的棒球，不論是投手、打者，很多相關的評比都已經用在「數字化」，當然球團也以此來發掘好手

除了在球場上「數字化」的貢獻，當然也有無形的貢獻，是無法用「數字化」來衡量的，例如在場上激勵隊友、在休息室的活絡程度，還有對社會的貢獻……等

所有的工作都可以數字化，數字等於評價基準，這些論點現在正在發生在我們的高教體系中。

老師給學生成績就是看考試分數，老師要升等或者是通過評鑑，也有數字的門檻，雖然教育部說教授治校，但是我們都知道其實是數字治校，助理算一算分數就知道老師可不可以升等，評鑑會不會過。

申請教育部的計畫無論是深根或者是EMI也都是看KPl，數字達不到計畫金額就被砍，為了要達到這些數字，各大學都想盡辦法充數，學生有沒有去做社區營造，或者是英文有沒有變好都不重要，只要數字好看就好，真是高教的悲哀。

申請國科會計畫一樣也是看數字，如果能夠發表一篇衝擊因子高的期刊，就可以發新聞稿，如果登上了自然或科學期刊，記者就來做專訪了，但是對於科學進步的重要性，那就不必這麼認真了。

至少我的工作每天都是在看這些數字，想想30多年前還在博士班的時候，做研究是快樂的，現在都是在看數字，還好剩下6年多就屆齡退休了，不過每個月能夠領到的退休金也是很重要的數字，我也想將客觀的數字與主觀的感覺切割開來，但是事實上數字幾乎支配了我目前的人生。

comsci 發表於 2023-4-17 18:06
讓我想到之前一位文學老師說現在甚麼都是看"數字", 有些人以為數字是萬能, 別忘了人還有感性一面 ...

在下是覺得一切數值化應該是未來的目標，但目前有太多東西無法數值化了，目前還是得現實一點不要無視「情緒」的作用

要準確唯有數字!!如果能猜中大樂透對想號碼  嘿嘿  功德無量!!

趁年輕、思想還有彈性的時候， 盡可能培養「數值化」的技巧。