學校總是教育人們針對主題思考、解決問題，首先需要釐清「思考什麼」(what to think)與「如何思考」(how to think)兩者的差異!
本書運用5大主題 × 50項技巧 × 43道練習題，活用「創意思考」、量化決策、抓出言論語病，及分辨生活中的錯誤邏輯與謬誤。
》5大主題，釐清思路、解決問題：
1.知覺思維模式：了解四種影響個人觀點的典型思維。
2.創意思考：重新架構「框外」思考力。
3.有效決策：運用「決策樹」、「加權排序」等量化工具，作出最佳決策。
4.分析論證：以清晰條理、易於理解的方式，提出證據支持論點。
5.運用邏輯：聚焦常見的思維謬誤。 

》50項技巧＋43道練習題，掌握訣竅與情境背後的共同主題：
◎以為「穿著光鮮、舌燦蓮花的人，職場通常表現較好」。
→有因單一事件或特質(徵)，而偏好某人的傾向。
◎認為「決策時要多找和自己意見相同的支持者，才有效率」。
→每個議題都有正反兩面觀點，要有唱反調的「魔鬼代言人」，才不致落入決策迷思與思維癱瘓。
◎以為「一項事業已經投入很多資源，就應繼續做」。
→已投資的時間、成本，與未來的成效無關，決策時不應被「沈沒成本」限制。
◎堅持「去那間餐廳保證不會踩雷」。
→除非在各時段光顧、且嚐過所有菜色，論證才夠堅實。

突破思維發想：
1.顛覆論證的方法：質疑其證據，或假設。
2.當排除了所有的不可能，剩下的不論看起來多麼荒謬，必定是真相。
3.年輕本身---亦即不成熟---是使人變得有學養(educated)的一項無法超越的障礙。

練好邏輯是很重要的, 尤其在研究所的課堂訓練中, 大學畢業前只是照本宣科, 研究所以後才是真正的訓練

邏輯能力最重要的就是要具備有推理和辯證的能力，可以幫助我們清晰地表達想法，理解和評估他人的論點，並解決各種問題。

邏輯能力在日常生活和工作中都非常有用，尤其是在需要分析、創新、溝通和決策。雖然我們都知道邏輯能力非常重要，但是目前的台灣教育制度並沒有訓練學生這樣的能力，因為大部分的老師都不具備邏輯能力。

本書提到學校總是教育人們針對主題思考、解決問題，首先需要釐清「思考什麼」與「如何思考」兩者的差異，這一點我非常的贊同，思考什麼和如何思考是完全不同的概念，在我自己的教學中也很想要從物理概念的形成到最後的方程式，培養學生的邏輯思考能力。

在大學或研究所學到的知識大部分和在職場無關，但是如果能夠學習到邏輯思考的能力及批判思維，應該就可以應付職場上絕大部分的問題。

我是高職畢業
當學生時覺得學習很重要
現在覺得讀書只是需要文憑
社會與學校教的完全不同
如不需要文憑
網路知識會比學校教的有用

732 發表於 2023-7-18 11:21
邏輯能力最重要的就是要具備有推理和辯證的能力，可以幫助我們清晰地表達想法，理解和評估他人的論點，並解 ...

我非指對岸香
但
教育方式已經有了大不同
我們還是比較偏填鴨式的灌輸資料記憶

但
有些國家
說話課
比
文筆課的分數
比重更高了
我指的是小學喔

我的做法就如版主寫的實事求是，就事論事
，有一分證據，說一分話.如果以投資來講.
我會去各方面研究.做參考.然後把現金.
一部分長線.一部分短線.留一部分現金.
作定存

又是一本內容高大上的書，謝謝樓主無私的分享