作者：《讀者文摘》是美國一本創刊於 1922年的家庭月刊，到 2004 年時銷量已經達到一千萬冊，是目前世界上最暢銷的雜誌之一。目前《讀者文摘》以 21 種語言在 60 多個國家發行，爲各種年齡和文化背景的讀者提供資訊。



屢獲殊榮的記者 Po Bronson 和 Ashley Merryman 在《Nurtureshock: New Thinking About Children》一書中表示，新的科學已經表明，事實上我們有許多對於孩子的教育假設是不可靠的：


1.撒謊。只要用懲罰當作威脅，孩子最後就會說出真相？不，這只會讓他知道「如果說實話我就完了，所以要繼續說謊」年幼的孩子說謊就是為了要取悅你，所以，讓他們停止說謊的最好辦法就是：「如果你能告訴我真相，我會很高興」而最後，孩子就會學到他們其實也能有不說謊的原因。



2.自尊心。讚美一個孩子能提高她的信心？如果你動不動就和孩子說「哇！你真聰明！」你其實是在發出一個信號，孩子將會停止任何有失敗風險的嘗試，而且是不惜一切代價地避免。另外，它也傳遞了「只要你很聰明，努力並不重要」的訊息。請試著改口說「你真的很努力！很棒！」



3.聰明。如果你的孩子是天才，你在他 5 歲時就能發現他是個小愛因斯坦？事實上，每 100 名被智力測驗認證是天才的幼稚園大班兒童，最後也只有 27 人在三年級時會維持相同評價。




4.教育節目。給兒童看的教育卡通對孩子都很好？不完全是。你覺得孩子能從角色的行為學到分享和關懷，而不是模仿其他角色的不良行為，但事實是，太小的孩子經常會無法明白最後的教訓是來自先前的錯誤行為。所以，他們其實不用看那些不良示範，而是要直接看那些正確的範例。


5.霸淩。作為父母的我們，對於任何嘲弄、辱罵和排擠都應該零容忍？。當然，真正的霸淩後果可能是致命的，不過，偶然的戲弄或排擠卻是成長階段中的正常部分。一個由美國心理協會成立工作團隊發現，如果一間學校對所有的小錯誤（包括所謂好學生做了壞事）都進行嚴厲懲罰，所有學生的焦慮感也都會跟著增加。

文章來源 ：Waknow.com