美國心裡學及行為學大師 B.F.Skinner 在他的《Beyond Freedom and dignity》書中說到：「一個人不會因為受到過懲罰就不以特定的方式行事，他頂多是學會了如何逃避懲罰……除了身體受到限制外，一個人在懲罰的威脅下，也毫無自由與尊嚴可言。」



增加攻擊性

專門研究加拿大與世界各地的兒童體罰文化、法律、人權以及心理，兒童臨床心理學教授 Joan Durrant 曾帶領加拿大 Manitoba 大學進行一項長達 20 年的研究。透過長期記錄孩子被體罰的次數，她發現那些越常被體罰的孩子，其攻擊性也會愈明顯，甚至到他們成人之後，也會容易以「最有效率的手段」 ── 體罰來教養他們的孩子。

另外，美國 New Hampshire 大學的社會學教授 Murray Straus 也在2013 年的「美國犯罪學學會」年會上發表他的研究結果。根據對一共 15 個國家，1萬多名大學生和其犯罪紀錄的調查（包括反社會人格，毆打伴侶、父母親，攻擊他人），有高達 3 分之 2 的大學生表示在其年幼時被父母打過，大部分是一週1至2次。

Murray Straus 表示，即使是出於關愛的管教，體罰依舊會產生負面效果；家長在對孩子進行體罰，同時也讓孩子失去學習以和平方式解決衝突的機會。




而在調查過 20 座美國中大型城市中的 1900 個家庭後，美國 Columbia 大學的學者也得到了類似結論：如果孩童在 5 歲時仍然被體罰的方式管教，無論頻率為何，他們到了 9 歲時都比沒被打過的同學更好鬥，有更強的侵略性；如果那是由父親來實行，則會有較差的字彙和語文能力。

研究的團員之一，社會工作學的副教授　Michael MacKenzie 指出，家長打小孩會產生長遠的效應，並不是「小孩一下就忘了」那麼簡單。


較低的智商

較差的字彙能力？是的，有另一項研究也是關於體罰與學習表現。剛才提到的 Murray Straus 曾經找來 806 名 2 到 4 歲與 704 名 5 到 9 歲的兒童，並分別在一開始與 4 年後測驗了他們的智商。結果發現，在2 到 4 歲受到體罰的兒童，其智商比未受體罰的兒童低了 5 個商數，而 5 到 9 歲的兒童則低了 2.8 個商數。

他解釋到：「被父母體罰會導致兒童心理創傷，這種創傷性的壓力不利大腦的發展，並且在面對困境時較難作出反應，包括在認知方面。......