媽媽林岚很煩惱，因爲他突然發現3歲半的兒子正很開心地在玩一輛她沒見過的小汽車，他告訴媽媽，這是在遊樂園撿到的。之后的幾天，在幫兒子收拾東西時，林岚發現了更多她“不認識”的東西：舊手機、自行車頭盔、變形金剛、熒光筆……兒子宣稱，它們都是借來的，撿到的或者別人送的。林岚發覺不對勁，很快了解到，這些東西都是兒子在沒有經過別人允許的情況下，就擅自帶回家的。但是在讓兒子給別人道歉之前，她想先弄清楚，兒子爲什麽會這樣?這真的算“偷竊”嗎?

爲什麽孩子愛拿不屬于自己的東西?
孩子還不熟悉道德規則。學齡前孩子擅自拿別人的東西，還不能算是真正的“偷”。孩子需要一些時間來學習，什麽是對的，什麽是錯的。正直、樂于助人等道德規則需要孩子在充分了解它們含義之后，才能自覺遵守。

而在此之前，對孩子來說更重要的是形成自我意識，之后他才能學會尊重別人的需求，爲他人著想。所以，隨便拿別人東西只是孩子在慢慢樹立道德觀念之前的正常表現。

孩子通過擁有自己的東西，來得到大人的認同。這個年齡階段的孩子常常通過自己擁有的東西來評估自我價值，獲得大人們的認同。

比如擁有一輛玩具小汽車會讓孩子的自我感覺得到強化，他覺得：當我有小汽車了，我就和爸爸一樣大了。所以，這也就不奇怪爲什麽他總是想擴大自己東西的領地了。這是孩子自我發現的必經階段。

爲什麽有的孩子比其他孩子更愛拿別人的東西？
可是，並不是所有的孩子都會偷偷拿走別人的東西，有的孩子自始至終都沒有這個習慣，而另外一些孩子卻表現得“劣迹斑斑”。

專家告訴Parents，對于三四歲的孩子來說，拿別人東西和道德無關，他們只是很難劃清“我你界限”。

可能從很小的時候開始，他們就被迫和別人分享，“把你的小鏟子給翩翩用，你已經有推土車了”。爸爸媽媽甚至會擅自主張把孩子手里的玩具拿過來，給兄弟姐妹或者其他玩伴。

這樣，孩子經常越過“你的”或是“我的”界限，所以，長大后不經意間越過界限，去拿別人東西也就不奇怪了。

怎樣讓孩子分清界限，不再隨便拿別人的東西？
切忌，不要小題大做，給孩子貼上“偷”或“撒謊”的標簽。父母要讓孩子知道把別人的東西拿走是不對的。

德國慕尼黑Max Planck認知和神經科學研究所的一項研究表明：其實98%的4歲的孩子知道不應該偷盜。但是，孩子的內心並沒有把這個行爲和道德聯系在一起。也就是說，這麽大的孩子並不認同也不理解，即使犧牲自己的利益，也要做正確的事情。

不過，說歸說。千萬不要把“偷東西”或“撒謊”這樣錯誤的判斷用在孩子身上。比較好的方式是告訴他：媽媽知道你希望有一輛小汽車，但是它並不是你的，你只是想像著擁有它。

更高明的方法是，父母可以用幽默的方式化解這個尴尬，“這輛小汽車是不是太喜歡你，所以偷偷跟到咱們家來了啊”，這樣即使3歲的孩子也能在不丟臉的情況下承認。

讓孩子擁有自己的“寶物箱”。對于那些不能分清我你界限的孩子來說，他首先需要一個只屬于自己的寶物箱，最好配上鎖和鑰匙，總之要確保只有他自己才能打開。

寶物箱里哪怕只鎖著一個破玩偶，也能讓孩子感覺自己的財物得到了承認。你可以提醒他，有時可以檢查一下自己的寶物箱，看看里面是不是有不屬于自己的東西呢?

這比你去搜查孩子的房間要好得多。需要特別提醒的是，爸爸媽媽對待這個問題時一定要有耐心，因爲孩子只有通過練習、練習、再練習才能掌握恰當的社會行爲。