為人父母者都希望守護孩子們純凈的心靈，但如果因此對社會中的「惡」避而不談，其實無異於當了罪犯的幫凶。教育孩子樹立安全意識，教會他們辨識潛在的危險，防範可能隨時會發生的外來侵害，是父母和孩子共同的必修課，十分重要。

一條重要的安全法則：成人不會向孩子尋求幫助。

一位名叫喬迪的英國媽媽曾在網上分享保護孩子安全的經驗，講述了自己的孩子差點在自己眼皮底下被綁架的一次經歷。

喬迪有四個孩子，事發的那天早晨，她本來要送其中兩個較大的孩子去上學，但在出發前，肚子突然疼痛難忍，就只好帶上四個孩子一起去醫院。

在把兩個較小的孩子留給護士照顧後，喬迪把較大的兩個留在醫院外，並聯繫了鄰居來送他們上學。而鄰居在距離醫院40分鐘車程的地方，所以兩個大孩子就坐在醫院門口的長凳上等待。

這期間，有三個打扮得很奇怪的大人走上前，其中的一個女人向這兩個孩子尋求幫助：「小朋友，我的男朋友藏進了衛生間，能不能拜託你們勸他出來接受治療，他害怕醫生，你們這麼做也許能救他的命。」

孩子們毫不猶豫地拒絕了。因為媽媽告訴他們的「家庭安全守則」里有一條就是：正當情況下，成人不會向孩子尋求幫助。

那名女子還沒放棄。但就在反覆周旋時，鄰居及時趕到，把兩個孩子安全送到了學校。
　　
鄰居說，他看到一個男子從衛生間走出來，和三個看起來很奇怪的人駕車揚長而去。事後警察調查監控發現，這幾個人就是一起兒童綁架案的嫌疑人。
　　
這位媽媽事後在震驚之餘，也十分慶幸很早之前她看過一檔兒童安全節目。告誡孩子「成人不會向孩子尋求幫助」，就是來自這檔節目的建議。

安全，是家長和孩子共同的必修課。


教育孩子樹立安全意識，教會他們辨識潛在的危險，防範不知什麼時候就可能發生的外來侵害，是父母和孩子共同的必修課。

曾有記者和幼兒園「串通」好，測試孩子們對陌生人的防範意識。

第一招，禮品誘惑。大多數孩子眼巴巴地看著五顏六色的糖果、玩具，掙紮猶豫之後還是沒上當。測試的第一步失敗了。

第二招，假扮熟人。一個孩子聽到記者報出了自己父母的姓名，放鬆了警惕，但還是跑去問老師「能不能和叔叔出去找爸爸」，在老師確認兩人是否認識時，小朋友立刻點頭說，「認識！」記者在一旁啼笑皆非，明明當天是第一次見。「騙局」成功了一半。

第三招，假裝求助。記者用懇求的語氣問孩子，能不能幫她一個忙，一起去樓下找攝像叔叔做個採訪。到這裡，孩子們全軍覆沒。望著孩子們單純的眼，記者心情十分複雜。

家長們教導並不一定全都缺席，但問題就在於，當孩子在現實生活中，獨自面對各種情況時不能靈活應對，其實就相當於教育不到位。

在前文提到的媽媽喬迪觀看的節目中，一位兒童安全專家帕蒂·菲茨傑拉德建議家長，在教育孩子時，不要只是簡單地把「危險」和「陌生人」聯繫在一起。孩子們總有一天需要和陌生人說話，家長們真正應該教會孩子們的是區分陌生人是否可信。

比起陌生人，更需要警惕的是那些即便周圍有成人的情況下，也向孩子們尋求幫助的「偽弱者」。

有一位網友在這則故事下面評論道：我一直都告訴我家孩子，主動和你搭話的人永遠都比你隨機選擇搭話的人危險。

當你遇到緊急情況的時候，你可以隨機從人群里選一個人尋求幫助，他們大概率上都不會傷害你。但是如果有人主動選擇你，那就是真的危險。

除了告誡孩子們遠離「形跡可疑」的人，還有網友在下面補充：我經常讓孩子警惕「笑面虎」。壞人很有可能假扮成「值得相信的人」，比如警察或者消防員，所以要教會孩子們識別偽裝。

「不要和陌生人說話」本身是個悖論，當父母不在身邊的時候，孩子們難免會和陌生人有交流，而且在緊急情況下，鼓勵孩子們向父母之外的人尋求幫助可能讓他們脫離危險。所以，真正應該教會孩子們的是如何去區分什麼樣的人值得信任，什麼樣的人可疑。

2016年初，11歲的小學生珊珊自己走路上學，一個陌生男人上前，急切地說自己工作緊迫，想要她幫忙把女兒的作業本帶去學校。珊珊沒多猶豫，就隨陌生男子張某回到其住處取本子，結果被囚禁在房間內。

張某短暫外出後，撞見試圖逃走的珊珊，用網線把她勒死並肢解。

接受幫助前先學會警惕


壞人很有可能假扮成「值得相信的人」。所以，除了告誡孩子遠離「形跡可疑」的人，還要教會孩子們識別偽裝。

「陌生人也許就是壞人」的警惕，並不一定會隨著年齡的增長而被更清楚地認識。

美國一個20歲的女孩柯林，參加完聚會後沒法回家，索性就在路邊攔了一輛看起來「靠譜」的順風車：車裡坐著一對夫妻，而且妻子還懷抱一名嬰兒。

柯林沒想到的是，半個小時後，剛才還在和自己談笑風生的夫妻倆，把她帶到了一個黑巷子里打暈。醒來之後，就是長達7年的虐待和蹂躪。

妻子最後良心發現報警，丈夫被判處104年監禁，但是女孩卻患上了斯德哥爾摩綜合征——對害她的人產生感情，甚至認同罪犯的行為。
　　
孩子長到再大，家長的教育也都是孩子認識世界的第一角度。這角度的科學與否，可能會影響孩子的一生的抉擇。

幾個防範侵害的應急方案和對策


教會孩子正確判斷潛在的危險，遠離傷害，就是父母送給孩子最大的保護傘。

相比於那些泛泛而談的安全知識，家長們更應該教會孩子一些切實可行的應急方案和對策:
　　
1、「安全口令」謹記在心，只有親人才能接你。

與其告訴孩子放學後不要和陌生人走，不如和孩子儘早確定一個「安全口令」，只有知道這個「安全口令」的人才能來接他回家。如果真的是有急事不能來接孩子，知道這個安全口令的人才是家長真正託付的人。

2、「過分熱情」提高警惕，你的羽翼尚未獨立。

要讓孩子小心那些「過分熱情」或者假裝「柔弱」的人，他們有的可能會主動對孩子施予恩惠，有的讓孩子「幫個小忙」，但是嘴上抹了蜜的多是「笑面虎」，也沒有成年人能有理由向陌生的小孩子尋求幫助。

3、「我不知道」常掛嘴邊，隱私信息藏在心間。

不要在孩子的書包或衣服的明顯處寫下孩子的名字，壞人可能會用孩子的名字來說服他們放鬆警惕。更要告誡孩子，什麼是常規問題，什麼是隱私信息，如果真遇到陌生人來問，孩子才能有個分辨。

4、「泳衣下面」不可侵犯，你的身體不給人看。

當孩子長到三歲的時候，應該告訴他們泳衣覆蓋的身體部分都是私密的。在公眾場合不能裸露這部分身體，他人也堅決不得觸碰。如若有任何與觸碰、撫摸、親吻等甚至更過分的行為相關的動作，要告訴孩子立刻制止，跑到公共的安全地帶。

5、避開「幽閉空間」，不管面前是明是暗。

正常的情況下，狹小的空間對孩子來說，總是弊多於利，小孩子遇到這種情況會更加無力反抗。所以無論這樣的空間布置得是否好看，看起來是否有危險，都要警告孩子，多留個心眼，離那遠點。

永遠都沒有過分的安全保護，傷害一旦造成，就是不可逆的。

為人父母，肯定都希望孩子健康成長。可教育是一場持續的接力，家長在保護孩子的時候，若是也不經常學習，久而久之，就追不上孩子的腳步，更別談保護了。

教會孩子正確判斷潛在的危險，遠離傷害，就是父母送給孩子最大的保護傘。

正當情況下，成人不會向孩子尋求幫助。
這句真的不錯

非常受用