台灣的教育制度長久以來備受批評，且不管怎麼改，似乎都還是智育至上，許多家長以及老師動輒以考試分數來評斷學習成果，近日網路紅人、自稱雙修邪敎教主、人稱寶爺的梁嘉銘在臉書上分享女兒考26分的文章，他寫道，小時候有良好的想像力，長大以後，更有機會去理解這個世界上的人事物，看見表像背後所蘊藏的意義，會更願意去思考，而不是只會一臉癡呆，流著口水，單向的接收所有的資訊，只能精準的複製，難以作出更盛大的創造。此文引起極大回響。

以下為梁嘉銘臉書全文： 前幾天，正在客廳和姊姊玩樂高玩具的肥栗突然轉頭告訴我：「把鼻，今天數學我只考了二十六分喔∼」 「哇靠！這麼高啊，有沒有被老師罵？ＸＤ」我忍不住笑了出來。 「沒有被罵∼題目好難，反正就是這個分數啦。」她笑著摸摸自己的頭。 「二十六分，妳有什麼打算？」我問。 「沒什麼打算啊，下次努力一點就好了」她的回答非常官腔，接著繼續轉頭回去和姊姊玩樂高。 「妳不怕我或馬迷生氣喔？」我又問。 「你們才不會為了這種事情生氣咧。」她很有把握的回答。 「當然...考二十六分的人是妳，我們幹嘛生氣懲罰自己∼」我轉頭繼續看我的新聞。

晚上開車去接葳姐時，我們在車上提起了這件事，葳姐說：「二十六分？哇噻...我好像沒考過這樣的分數耶∼」說完她自己也笑了。 「沒關係啦∼又不是永遠都只會考二十六分，你們說是不是呀∼是不是嘛是不是嘛∼？」肥栗很輕鬆的替自己打著圓場∼ 「哇靠∼這傢夥好敢講∼」我和葳姊對看了一眼，佩服了一下...XD ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我相信一定有些人會覺得奇怪.... 二十六分，真的是『非常不高』的一個分數耶∼我們為什麼不生氣？甚至連警告或勸誡都沒有？這樣小孩會不會養成不在乎的習慣？

1.如同上面有提過，我們不想因為孩子的分數，而懲罰自己的情緒。 萬一她這輩子就是很擅長考這種分數，那我跟葳姊不就光生氣就可以氣到中風癱瘓？ 再仔細想想，我們小時候有哪一次因為成績被老師或父母責備、警告、勸誡時，我們是真心的感覺很內疚？有沒有在心裡面大喊：「孩兒知錯！孩兒不孝！孩兒即刻起一定洗心革面、奮發向上於課業，將來光宗耀祖，無負於您們的養育之恩！爹∼∼∼娘∼∼∼∼（哭倒）」 別鬧了，至少我個人一次都沒有！ 我只希望趕快讓師長們噴完口水，船過水無痕，朋友還在等我去打電動咧.... 我心裡吶喊的是：「TMD快點∼∼∼罵完沒∼∼∼∼」
2. 其實肥栗的二十六分，離她親愛的爹爹，也就是在下我的小學數學成績歷史紀錄六分，還足足多了二十分... 為什麼會考出六分這麼厲害的分數？ 我的答案跟肥栗一樣...題目很難啊...就考出這個分數囉∼ 後來的題目比較不難，所以我就有了很長足的進步，我陸續考過十八分、二十二分、三十五分、四十多分...不等的分數。 “人生就親像海波浪，有時起有時落” 我從小學就很清楚的體悟了這個道理ＸＤ。
3. 我見過很多小時候數學功力跟我差不多高強的各路高手，雖然在小時候受過不少數學的創傷和陰影，但長大之後沒有一個人因此買東西會特別容易找錯錢。 沒有人因為小時候加減乘除搞不定，就在成長過程中直接或間接被毀滅的，一個都沒有。 生活中，有很多東西我們會漸漸的熟練，自然的融會貫通，這是環境自然會教導我們的，只是有人早學會，有人晚學會，只要有切身需要，大家早晚都會學會。  

至於也有人抱持著「小時候基礎沒打好，後面要就難上加難」的想法，覺得寧可小時候辛苦一點，也不要將來後悔。 這邏輯基本上沒問題，但我更相信每個人都有慧根，只是大根小根不一樣，開花結果的時間點也不同，在目前台灣這種教育制度下，所謂的基礎通常是被定義在分數這個狹隘的範圍內。 但對我來說，基礎的定義應該是：想像力。 小時候有良好的想像力，長大以後，更有機會去理解這個世界上的人事物，看見表像背後所蘊藏的意義，會更願意去思考，而不是只會一臉癡呆，流著口水，單向的接收所有的資訊，只能精準的複製，難以作出更盛大的創造。 所以我們更相信：有想像力，才會有魔力，生活才不會失了情趣。  

笨馨跟肥栗兩個小鬼從小就沒上過一天安親班，回家作業寫完之後就一路玩到睡覺，連書都不曾拿出來溫習，甚至我們家裡連書桌都沒有。 有人說我們很荒唐。 兩個人在個性想法、觀察生活的方式、學習成績上都有著很明顯的差別，我們並沒有覺得誰落後誰，或想過要讓誰跟上誰。 有人說我們很怠惰。 但跟笨馨肥栗見過、相處過的人都知道，她們兩個絕對是自動自發的小孩，凡事不需要人家幫忙，不吵不鬧好相處，可以談天說地，絕不無聊的好咖。 因為我們每天花很多時間陪她們講話，陪她們一起吃飯，陪他們親親抱抱，回答一些永遠回答不完的問題，想像一些根本不合理的想像∼ 這一點，卻是很多人都難以做到。
肥栗說：「考二十六分，我真的覺得沒關係啊。」 嗯，我完全同意。


ＰＳ.我相信這篇一定會引來一些鍵盤教育魔人親臨指教東指教西，深怕大家不知道他們的教育觀念很高超，我只能說：Mind your business.

哈哈~如果真的不在乎26分這件事情，怎會PO文呢?

誠實面對自己，26分還是有感的吧~

成績不是重點，重點是該傳達的知識是否理解，

會不會1+1沒有關係，而是需要知道甚麼是1+1才重要

而且這張考卷根本不是考算數，是考中文的理解能力.............

謝謝分享~~~~